幼儿园民俗文化教案,小班礼仪有关民族文化的教案

1、幼儿园民俗文化教案

幼儿园民俗文化教案【篇一：节日民俗文化在幼儿园教学中的渗透】节日民俗文化在幼儿园教学中的渗透【摘要】传统节日是民族文化的宝贵财富，是我们本土文化教育资源的一笔宝贵财富。笔者就家乡的节日民俗如何融入到幼儿园的教学中去，进行了一系列探索和研究，主要从区角环境、亲子活动、社会实践和自我创作等四方面进行阐述。【关键词】节日民俗；区角环境；亲子活动；社会实践；自我创作新《纲要》中指出：“幼儿园要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”我们的家乡震泽是一个历史文化古镇，其蕴含着许多宝贵的本土文化教育资源，有着丰富的民俗节日，如：端午节的赛龙舟、舞龙舞狮活动；元宵节的赏灯、猜灯谜、大型踩街等。基于以上的原因，我们结合本园的课题研究，尝试让家乡的民俗节日引进我们的园本课程，引导幼儿感受节日活动，使孩子个性得到陶冶，传统得到延续。一、把节日搬进幼儿的游戏，节日民俗在区角环境中的再现

1、创设富有园本特色的区角，让幼儿体验传统节日活动①“震泽节日民俗”文化馆的成立，为节日民俗活动拉开体验的序幕。“震泽节日民俗”文化馆是指专门介绍震泽节日民俗的特定区域，是

2、3“（民俗氛围。通过开展一系列民俗文化课程，促进了幼儿发展。家长积极地参与，使园所关系更加和谐。

2、小班礼仪有关民族文化的教案

活动目标： 　　

1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。 　　

2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。 　　

3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。 　　活动准备： 　　学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单. 　　活动环节： 　　一、谈话活动(一) 以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容。 　　你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。 　　(二) 以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣

1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？ 　　

2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计： 你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。 　　二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》 　　

1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式：照片、录像均可)

2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。 　　礼 貌 歌活动目标： 　　

1、学习礼貌用语：“你好，再见”。并在老师的提醒下会正确使用。 　　

2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，根据歌曲内容进行简单的歌表演。 　　活动准备： 　　在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。 　　活动组织： 　　

1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”，“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。 　　师：“刚才老师讲的故事名字叫什么？”“你们为什么喜欢小白兔呀！”“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！” 　　

2、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。 　　师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手，” 　　

3、根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。 　　唱“你好，你好亲爱的朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。 　　唱“再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。 　　

4、通过游戏，让幼儿掌握“你好”“再见”礼貌用语的正确用法。 　　师：“我们去熊猫家作客吧！”“到了熊猫家我们怎么说？”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！”“我们该回家了，跟熊猫说什么？” 　　附故事： 　　有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢”于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你作朋友！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见”就回家了！ 　　语言活动：好朋友设计意图： 　　乐意学习语言，为幼儿创设情境或准备木偶鸡、鸭若干，让幼儿在游戏中练习说礼貌用语，体会有好朋友的乐趣。在日常活动中常和父母、老师、同伴互相问好，使幼儿在不知不觉中学会礼貌用语。 　　活动目标： 　　

1、通过招手、拍手、握手、摆手等与词相符的动作，使幼儿知道交友中最简单的礼貌用语和行为。 　　

2、激发幼儿学习儿歌的兴趣。 　　活动准备： 　　木偶小鸡、小鸭各一个。 　　活动过程： 　　

1、创设情景，感知和理解儿歌的内容，学习礼貌用语。 　　(1) 幼儿看木偶表演，熟悉儿歌内容。 　　①(出示木偶小鸡)“叽！叽！叽！我是谁？我的名字叫什么？”并与幼儿问早。 　　(木偶小鸭上场)“我一个人玩真没劲，我要找个好朋友。” 　　②小鸡，哎，前面来了小鸭子，让我向它问个好：你好，你好！(招招手)。 　　③小鸭：小鸡，你好，你好！(招招手)。 　　④小鸡：小鸭，小鸭，我做你的朋友好吗？小鸭说：欢迎，欢迎(拍拍手)。小鸡听了真高兴。 　　⑤小鸭：我请你吃虫。小鸡看到小鸭请它吃虫，有礼貌地说：谢谢，谢谢！(握握手)。 　　⑥小鸡和小鸭一起做游戏，他们成了好朋友。 　　⑦它们要回家了，会怎么说？ 　　

2、学念整首儿歌。 　　(1) 教师完整示范朗诵。 　　(2) 幼儿学念儿歌。鼓励幼儿声音要响亮，边念边做动作。根据幼儿实际情况，教师可轻声提示。 　　(3) 幼儿与木偶小鸡、小鸭完整表演儿歌。 　　附儿歌：好朋友我有一双小小手，要拉许多好朋友。 　　“你好，你好”招招手， “欢迎，欢迎”拍拍手。 　　“谢谢，谢谢”握握手， “再见，再见”摆摆手。 　　美术活动：帮兔阿姨修路活动目标： 　　

1、感受用不同刷子作画的乐趣。